{"id":104371,"date":"2016-02-19T19:13:05","date_gmt":"2016-02-19T19:13:05","guid":{"rendered":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v02-950-ceip-nuestra-senora-del-rosario-el-c-p-e-e-cruz-de-mayo-y-c-r-a-rio-mundo-de-agramon-obtienen-sendas-menciones-en-la-agenda-21-escolar\/"},"modified":"2024-01-04T14:15:45","modified_gmt":"2024-01-04T14:15:45","slug":"v02-950-ceip-nuestra-senora-del-rosario-el-c-p-e-e-cruz-de-mayo-y-c-r-a-rio-mundo-de-agramon-obtienen-sendas-menciones-en-la-agenda-21-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v02-950-ceip-nuestra-senora-del-rosario-el-c-p-e-e-cruz-de-mayo-y-c-r-a-rio-mundo-de-agramon-obtienen-sendas-menciones-en-la-agenda-21-escolar\/","title":{"rendered":"LVH NOTICIAS | CEIP NUESTRA SE\u00d1ORA DEL ROSARIO, EL C.P.E.E. CRUZ DE MAYO Y C.R.A. R\u00cdO MUNDO DE AGRAM\u00d3N, OBTIENEN SENDAS MENCIONES EN LA AGENDA 21 ESCOLAR."},"content":{"rendered":"

Caba\u00f1ero entrega el premio de la Agenda 21 Escolar al CRA de Higueruela y Hoya Gonzalo<\/p>\n


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En el curso 2014-2015 desarroll\u00f3 un proyecto con rutas seguras para que los alumnos vayan al colegio caminando<\/p>\n

El presidente de la Diputaci\u00f3n de Albacete, Santiago Caba\u00f1ero, y la diputada provincial de Medio Ambiente entregaron hoy el segundo de los premios de primera categor\u00eda de la convocatoria de la Agenda 21 Escolar, en este caso al Colegio Rural Agrupado \u201cLos Molinos\u201d de Higueruela y Hoya Gonzalo.<\/p>\n

Caba\u00f1ero destac\u00f3 tanto en la entrega de las placas en el colegio de Higueruela como en la secci\u00f3n de Hoya Gonzalo el trabajo realizado por la comunidad educativa por aportar ideas y proyectos para lograr un futuro mucho m\u00e1s sostenible. Hay que recordar al respecto que una Agenda 21 Escolar es una herramienta que pretende que los centros educativos se acerquen al desarrollo sostenible a trav\u00e9s de diferentes tem\u00e1ticas (agua, residuos, contaminaci\u00f3n ac\u00fastica, movilidad, convivencia, etc.) trabajando siempre con la realidad del propio centro educativo y a trav\u00e9s de un comit\u00e9 de sostenibilidad, un organo de participaci\u00f3n interna del centro que integra una representaci\u00f3n del alumnado, el profesorado, los padres y el personal no docente.<\/p>\n

El objetivo primordial es conseguir que los alumnos, y la comunidad educativa en general, se habit\u00faen a la participaci\u00f3n y responsabilizar al alumnado tanto en la detecci\u00f3n de problemas medioambientales como en la resoluci\u00f3n de los mismos. En la convocatoria del a\u00f1o 2015 han sido dos centros los ganadores del premio principal, destinado a aquellos que llevasen al menos dos cursos trabajando la metodolog\u00eda. El galard\u00f3n, 1.500 euros para invertir en acciones de sostenibilidad dentro del centro.<\/p>\n

El premio de la categor\u00eda 2, dotado con 500 euros, ha sido para el CEIP Nuestra Se\u00f1ora del Rosario, de Hell\u00edn y para el IESO Pedro Sim\u00f3n Abril, de Alcaraz. El premio de la categor\u00eda 3, una menci\u00f3n especial de 500 euros, ha sido para el C.E.I.P. Pablo Picasso (Bonete), el C.E.I.P. San Agust\u00edn (Casas Ib\u00e1\u00f1ez), el C.E.I.P. Diego Requena (Villarrobledo), el C.E.I.P. Jim\u00e9nez de C\u00f3rdoba (Villarrobledo), el C.E.I.P. Nuestra Se\u00f1ora de Gracia (Mahora), el C.E.I.P. Pedro Sim\u00f3n Abril (Santa Ana, Albacete), el C.P.E.E. Cruz de Mayo (Hell\u00edn), el I.E.S. Federico Garc\u00eda Lorca (Albacete) y el I.E.S.O. R\u00edo Cabriel (Villamalea).<\/p>\n

Por \u00faltimo, la categor\u00eda 4 ha reconocido con 200 euros al C.E.I.P. Benjam\u00edn Palencia (Albacete), C.E.I.P. Alcalde Galindo (Chinchilla), C.R.A. R\u00edo Mundo (Agram\u00f3n, Hell\u00edn), C.R.A. La Manchuela (Alborea), C.R.A. Pinares de la Manchuela (Cenizate), I.E.S. Beneche (Yeste), y C.P.E.E. Eloy Camino (Albacete).<\/p>\n

Los proyectos del CRA de Higueruela y Hoya Gonzalo. El centro comenz\u00f3 sus trabajos en Agenda 21 Escolar en el curso 2013-2014, hace dos cursos, y ha trabajado dos temas desde el diagn\u00f3stico de los problemas, un plan de acci\u00f3n y la posterior evaluaci\u00f3n. En concreto, en el curso 2013-2014 se puso en marcha un proyecto sobre residuos y en el 2014-2015 otro de movilidad sostenible. Gracias a ambos, dispone de contenedores para separar los residuos en el patio realizados a partir de neum\u00e1ticos usados, se han creado caminos escolares seguros con rutas que pretenden que los padres dejen los coches y los alumnos vayan al colegio caminando, se ha organizado una patrulla de vigilancia para respetar las normas sobre los residuos en el patio, se ha convocado un concurso entre aulas para ver la que ten\u00eda menos alumnos que fueran a clase en coche y ha nacido la llamada \u201cfiesta de la movilidad\u201d, donde se corta el tr\u00e1fico rodado en la entrada del centro y se organizan actividades l\u00fadicas en la calle que no est\u00e1 ocupada por los coches.<\/p>\n

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