{"id":106624,"date":"2021-12-03T09:21:03","date_gmt":"2021-12-03T09:21:03","guid":{"rendered":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v05-203-la-diputacion-de-albacete-da-a-conocer-el-nombre-de-los-centros-educativos-ganadores-en-la-categoria-i-de-los-premios-de-su-programa-agenda-21-escolar-horizonte-2m30\/"},"modified":"2024-01-04T14:00:24","modified_gmt":"2024-01-04T14:00:24","slug":"v05-203-la-diputacion-de-albacete-da-a-conocer-el-nombre-de-los-centros-educativos-ganadores-en-la-categoria-i-de-los-premios-de-su-programa-agenda-21-escolar-horizonte-2m30","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v05-203-la-diputacion-de-albacete-da-a-conocer-el-nombre-de-los-centros-educativos-ganadores-en-la-categoria-i-de-los-premios-de-su-programa-agenda-21-escolar-horizonte-2m30\/","title":{"rendered":"LVH NOTICIAS | LA DIPUTACI\u00d3N DE ALBACETE DA A CONOCER EL NOMBRE DE LOS CENTROS EDUCATIVOS GANADORES EN LA CATEGOR\u00cdA I DE LOS PREMIOS DE SU PROGRAMA AGENDA 21 ESCOLAR-HORIZONTE 2030"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">La Diputaci\u00f3n de Albacete ha dado a conocer el nombre de los centros educativos que ser\u00e1n reconocidos en el marco de su \u2018Agenda 21 Escolar-Horizonte 2030\u2019 (A21E-H2030). Unos premios sufragados \u00edntegramente por la instituci\u00f3n provincial dentro de este proyecto educativo en el que tambi\u00e9n colaboran la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha (a trav\u00e9s de las delegaciones de Educaci\u00f3n y Desarrollo Sostenible), as\u00ed como los Ayuntamientos de las localidades implicadas y, por supuesto, la comunidad educativa, que ha mostrado, desde el inicio de este proyecto, en el curso 2007\/2008, un gran inter\u00e9s y una valiosa implicaci\u00f3n, convirti\u00e9ndose esta iniciativa en un referente.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\n<!--publicidad-voz01--><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/SoloRadioHellin\/?locale=es_ES\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/b\/R29vZ2xl\/AVvXsEiNncirNnyGedv00mhjZjh5Wl4_YPdJGanoAl8tL8zH-HwqE8uHqjEfSt340RHdx-9tuCSIkZ8rFamZiGyYlgDGxCsmXjCH_1xk5eYM3ntFZRvJP_jndOKR7w1UAo9Tu0vrZyOLfqRpHIxYI5SymJJ-pfGCQw6QVpggBH-UgfjiFQ2JOxqxG0Jx94kW83c\/s1600\/logo-principal.jpg\" width=\"100%\" height=\"100\" \/><\/a><!--bestpublic-voz01--><!--desk-in-out-voz01--><br \/>\n<!--publicidad-voz02--><a href=\"https:\/\/www.hellincf.com\/\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/b\/R29vZ2xl\/AVvXsEhuZ4-XfBVj3UtdP8-RZugy3WVrg-Zv28c53m4oV47qYCxL1rX_dqWX_YddsGSnpH5SRDqZ7bZeKPIfDVCDncpjVlhy3aQs2vojcJBn7Gdv9hC2_Nzct_pRFrnFE1a7KTCdY1bT_kAgnY3-iadRZrGeJf1fR2P5fu11bokx0pWjaypoy-ctwCjklldpEbA\/s1600\/logo-principal7.jpg\" width=\"100%\" height=\"100\" \/><\/a><!--bestpublic-voz02--><!--desk-in-out-voz02--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tras cerrarse, el pasado 4 de octubre, el plazo para que los CEIPs, CRAs e IESs de la provincia interesados en participar en esta programa realizar\u00e1n sus solicitudes, los resultados son muy positivos con un aumento en el n\u00famero de centros educativos participantes hasta los 50, con 8 centros nuevos que se suman al programa en este a\u00f1o acad\u00e9mico (2021\/2022), y m\u00e1s de 13.000 alumnos y alumnas y una cifra superior a las 1.300 docentes implicados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Evidenciando, como siempre apunta el presidente provincial, Santi Caba\u00f1ero, que desde la implicaci\u00f3n, la innovaci\u00f3n y el trabajo colaborativo en las aulas se puedan llevar a cabo acciones muy importantes para favorecer un desarrollo sostenible y contribuir a la consecuci\u00f3n de los ODS de la Agenda 2030 en nuestros municipios y este programa es el ejemplo perfecto, desde el que se trabaja en el presente para construir un futuro mejor para esta tierra.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En total, han presentado solicitud y recibir\u00e1n subvenci\u00f3n, en alguna de las 4 categor\u00edas, 42 centros educativos. As\u00ed, junto a los 6 colegios e institutos que obtendr\u00e1n el Premio en la Categor\u00eda I, dotado con 1.500\u20ac para cada uno de ellos, que se han de invertir en actuaciones incluidas en el Plan de Acci\u00f3n de la A21E-H2030 o en la propia gesti\u00f3n del programa, se reconocer\u00e1 a 36 centros m\u00e1s que tambi\u00e9n recibir\u00e1n una ayuda econ\u00f3mica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6 premios a 6 centros con una gran trayectoria<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta edici\u00f3n, los centros premiados en la Categor\u00eda I son el C.P.E.E. Eloy Camino (Albacete); el C.R.A. Camino de An\u00edbal (Lezuza, Tiriez y El Ballestero); el I.E.S. P\u00e9rez Pastor (Tobarra); el C.E.I.P. Miguel Hern\u00e1ndez (La Roda); el C.R.A. Yeste (Yeste); la C.R.A. Laguna de Alboraj (Albatana, Cordovilla y Santiago de Mora).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cada premio reconoce a colegios e institutos por su trayectoria a\u00f1o tras a\u00f1o en este Programa; \u201cpor su trabajo para impulsar el mantenimiento de sus Comit\u00e9s de Sostenibilidad, que suponen el trabajo conjunto de alumnado, docentes y familias\u201d y, los galardonados, junto a la ayuda econ\u00f3mica, tambi\u00e9n son distinguidos con una placa acreditativa que se coloca en la entrada del Centro, por ser \u2018un Centro Educativo comprometido con el desarrollo sostenible\u2019; la plantaci\u00f3n de un olivo, s\u00edmbolo precisamente de ese compromiso (ya que en este tipo de \u00e1rbol se conjugan la perdurabilidad a lo largo de las generaciones de aspectos ambientales, econ\u00f3micos y sociales); y la autorizaci\u00f3n para el uso del logotipo correspondiente al premio provincial de A21E-H2030 en cualquier comunicaci\u00f3n que emita el Centro durante el periodo de vigencia del premio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Atendiendo a los criterios objetivos de concesi\u00f3n de la subvenci\u00f3n, recogidos en el punto s\u00e9ptimo de la Ordenanza Reguladora, la motivaci\u00f3n del \u00d3rgano Colegiado a la hora de conceder estos premios a las Agendas 21 Escolar-Horizonte 2030 de estos seis centros ha sido que \u00e9stos \u201cson los que mejor dan cumplimiento a los objetivos del Programa de entre todos los solicitantes, considerando los criterios conjuntamente y su trayectoria completa\u201d. De hecho, los centros galardonados han trabajado en este programa un m\u00ednimo de cinco cursos escolares continuados: desde 2015\/2016 en el caso del C.P.E.E. Eloy Camino y desde 2016\/2017, el resto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Colegios e institutos comprometidos con la sostenibilidad<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por su parte, el Colegio P\u00fablico de Educaci\u00f3n Especial Eloy Camino, que el presente curso escolar trabaja los espacios exteriores, ha realizado previamente acciones para la concienciaci\u00f3n sobre los residuos que se generan en el centro, un proyecto de mejora de la convivencia con la implicaci\u00f3n activa del alumnado o actuaciones de sensibilizaci\u00f3n en torno a una alimentaci\u00f3n saludable.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Colegio Rural Agrupado Camino de An\u00edbal ha desarrollado iniciativas para impulsar un patio m\u00e1s diverso, ha puesto en marcha un huerto escolar y ha creado \u2018ecopatrullas\u2019 para mejorar la separaci\u00f3n de los residuos en los patios, trabajando en la actualidad en torno al cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una tem\u00e1tica en la que tambi\u00e9n se ha centrado, este curso, el Instituto de Educaci\u00f3n Secundaria Crist\u00f3bal P\u00e9rez P\u00e1stor, que durante los a\u00f1os que llevaba participando en este Programa ha desarrollado actuaciones participadas para el arreglo y mejor uso de los ba\u00f1os del centro y para la revisi\u00f3n de sus normas, al tiempo que ha efectuado actuaciones relacionadas con la alimentaci\u00f3n para reducir la huella de carbono.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Colegio de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria Miguel Hern\u00e1ndez, que en la actualidad est\u00e1 centrado en los espacios exteriores, ha puesto en marcha originales acciones en el marco de la A21E-H2030, que pasan por \u2018Cero Zumos\u2019, un mercadillo de ropa, la clase m\u00e1s limpia, la campa\u00f1a \u2018Yo amo los tuppers\u2019 o el dise\u00f1o de carteles que posteriormente pegaron por el barrio para sensibilizar sobre la gesti\u00f3n de residuos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Siendo este \u00faltimo, el tema que en la actualidad aborda el Colegio Rural Agrupado de Yeste, que tambi\u00e9n ha puesto en marcha, en anteriores ediciones, una revisi\u00f3n participada de sus normas de convivencia, ha creado y formado a equipos de mediaci\u00f3n de alumnado, ha dise\u00f1o juegos para los patios y un rinc\u00f3n de la convivencia o patrullas de alumnado para la prevenci\u00f3n de residuos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Del mismo modo, el Colegio Rural Agrupado Laguna de Alboraj, que este curso est\u00e1 volcado con las energ\u00edas, en los a\u00f1os previos ha llevado a cabo juegos con materiales reciclados para los recreos y as\u00ed prevenir conflictos, ha impulsado la construcci\u00f3n de un roc\u00f3dromo junto a las familias para diversificar el n\u00famero de juegos, ha creado la figura de \u2018jueces de paz\u2019 (alumnos mediadores en conflictos), as\u00ed como un calendario de almuerzos saludables (para disminuir el consumo de az\u00facar) o una campa\u00f1a para promover ir andando o en bici a clase.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A21E-H2030, un programa referente<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Todos estos centros educativos han evidenciado su compromiso en torno a este programa y, por extensi\u00f3n y gracias a la institucionalizaci\u00f3n de la Agenda 21 Escolar-Horizonte 2030 en sus aulas, su compromiso con la sostenibilidad en el \u00e1mbito educativo. Un espacio clave porque trasciende los muros de estos recintos para llegar a los hogares; interpelando al conjunto de la comunidad educativa y, por tanto, a buena parte de la sociedad; \u2018sembrando\u2019 ideas, sensibilizando y promoviendo h\u00e1bitos de vida saludables con el entorno y con las personas. Lo que contribuye muy positivamente a avanzar en ese mandato de Naciones Unidas que nos interpela para trabajar por una sociedad mejor en un planeta mejor, desde la igualdad, el desarrollo y la prosperidad de las sociedades y de los territorios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una cuesti\u00f3n que se ha convertido en uno de los ejes de acci\u00f3n de la Diputaci\u00f3n de Albacete y de su Agenda 21 Escolar- Horizonte 2030 que, a su vez, se ha afianzado como un referente cuya metodolog\u00eda de trabajo no deja de suscitar inter\u00e9s en \u00e1mbitos educativos m\u00e1s all\u00e1 de la provincia de Albacete. Muestra de ello es que este programa ha recibido este mismo a\u00f1o la \u2018Menci\u00f3n Especial\u2019 en los Premios a la Excelencia y a la Calidad en la Prestaci\u00f3n de Servicios P\u00fablicos en Castilla la Mancha; ha sido finalista en la VIII edici\u00f3n de los Premios a las \u2018Buenas Pr\u00e1cticas Locales por el Clima\u2019, organizados por la Red Espa\u00f1ola de Ciudades por el Clima de la Federaci\u00f3n Espa\u00f1ola de Municipios y Provincias (FEMP), y ha sido uno de los candidatos elegidos por Espa\u00f1a para representar a este pa\u00eds en el prestigioso Premio UNESCO-JAP\u00d3N de Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible este a\u00f1o 2021, que se resolvieron a mediados de noviembre.<\/p>\n<p><!--publicidad-voz03--><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100063593791305&amp;locale=es_ES\"><img decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" 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