{"id":107012,"date":"2022-06-13T12:26:52","date_gmt":"2022-06-13T12:26:52","guid":{"rendered":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v05-591-el-curso-estival-de-la-uned-musicoterapia-emociones-y-tecnologia-llega-a-su-iii-edicion-del-27-al-29-de-junio-con-albacete-y-la-roda-como-escenarios\/"},"modified":"2024-01-04T13:59:15","modified_gmt":"2024-01-04T13:59:15","slug":"v05-591-el-curso-estival-de-la-uned-musicoterapia-emociones-y-tecnologia-llega-a-su-iii-edicion-del-27-al-29-de-junio-con-albacete-y-la-roda-como-escenarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v05-591-el-curso-estival-de-la-uned-musicoterapia-emociones-y-tecnologia-llega-a-su-iii-edicion-del-27-al-29-de-junio-con-albacete-y-la-roda-como-escenarios\/","title":{"rendered":"LVH NOTICIAS | EL CURSO ESTIVAL DE LA UNED \u2018MUSICOTERAPIA, EMOCIONES Y TECNOLOG\u00cdA\u2019 LLEGA A SU III EDICI\u00d3N DEL 27 AL 29 DE JUNIO CON ALBACETE Y LA RODA COMO ESCENARIOS"},"content":{"rendered":"

El Centro Asociado de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia (UNED) de Albacete impulsar\u00e1 una nueva cita con el curso \u2018Musicoterapia, Emociones y Tecnolog\u00eda\u2019. Ser\u00e1 del 27 al 29 de junio, tanto en modalidad online como presencial (\u00e9sta, en Albacete y La Roda), tal y como este lunes han avanzado en su presentaci\u00f3n el vicepresidente del \u00e1rea cultural, educativa, deportiva y social de la Diputaci\u00f3n de Albacete, Juanra Amores, el director del Centro Asociado de la UNED, Rafael Mart\u00ednez, y la coordinadora del citado curso, M\u00aa del Se\u00f1or Marchante.<\/p>\n


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Ser\u00e1 la tercera edici\u00f3n de una actividad que, esta vez, ahondar\u00e1 en la importancia de cuestiones como la m\u00fasica en las aulas, los recursos did\u00e1ctico-musicales, la diversidad funcional, el Alzheimer, y el canto en edades tempranas y como herramienta rehabilitadora. La iniciativa forma parte de la 33\u00aa edici\u00f3n de los cursos de verano de la UNED.<\/p>\n

Un inter\u00e9s creciente traducido en las cifras de participaci\u00f3n<\/p>\n

Amores ha puesto en valor el acierto del Centro Asociado de la UNED tanto a la hora de plantear este curso como en el reto de llenarlo de contenido en las ediciones celebradas hasta la fecha, generando un inter\u00e9s evidente en el alumnado, que lo ha recibido con una participaci\u00f3n creciente (con m\u00e1s de 80 personas de toda la geograf\u00eda nacional en su primera entrega, rondando la centena en la segunda, y aspirando a seguir en ascenso en esta tercera).<\/p>\n

Todo ello, gracias tambi\u00e9n al elenco de profesionales de primer nivel que lo impartir\u00e1n y que, adem\u00e1s de con la propia M.\u00aa del Se\u00f1or (musicoterapeuta e investigadora cl\u00ednica), contar\u00e1 con Natalia Garc\u00eda Casares (neur\u00f3loga y Profesora en el Departamento de Medicina de la Universidad de M\u00e1laga), Margarita Lorenzo de Reizabal (titulada superior en Piano, Composici\u00f3n, M\u00fasica de C\u00e1mara, Pedagog\u00eda y Direcci\u00f3n de Orquesta, adem\u00e1s de licenciada en Medicina y Cirug\u00eda), Mar\u00eda del Valle de Moya Mart\u00ednez (profesora titular. De la UCLM), Ana Mercedes Vernia Carrasco (profesora de la Universidad Jaume I y presidenta de la Sociedad para la Educaci\u00f3n Musical del Estado Espa\u00f1ol) y Jos\u00e9 Manuel S\u00e1ez L\u00f3pez (Doctor en Educaci\u00f3n en la UNED).<\/p>\n

Esta actividad se impartir\u00e1 tanto de forma presencial como online, en directo o en diferido, sin necesidad de ir al centro. Consta de 20 horas lectivas y conllevar\u00e1 al alumnado el logro de 1 cr\u00e9dito ECTS. Se dirige a profesionales de psicolog\u00eda, pediatr\u00eda, terapeutas, orientaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica, oncolog\u00eda, geriatr\u00eda, fisioterapia, educaci\u00f3n Infantil, Primaria y Secundar\u00eda, Antropolog\u00eda, M\u00fasica, Sanidad y p\u00fablico en general.<\/p>\n

Las posibilidades infinitas de la m\u00fasica, a estudio<\/p>\n

A trav\u00e9s de conferencias con enfoque pr\u00e1ctico, recursos did\u00e1cticos y tecnol\u00f3gicos, tiene los objetivos de dar a conocer las posibilidades de la musicoterapia en diferentes contextos disciplinares; fomentar la m\u00fasica como medio did\u00e1ctico y elemento beneficioso; potenciar la musicoterapia para superar dificultades y que forme parte de recursos pedag\u00f3gicos, psicol\u00f3gicos y fisiol\u00f3gicos; exponer los efectos de la m\u00fasica en la personas; y dar a conocer resultados de a\u00f1os de investigaci\u00f3n sobre los efectos de la m\u00fasica en las personas as\u00ed como la memoria y las emociones.<\/p>\n

Y es que, como han subrayado, la M\u00fasica, como toda manifestaci\u00f3n art\u00edstica, tiene entre sus m\u00faltiples finalidades las de suscitar una experiencia est\u00e9tica en el oyente; expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas; y, cada vez m\u00e1s, cumplir una importante funci\u00f3n terap\u00e9utica a trav\u00e9s de la musicoterapia. Por ello, en el curso se contemplar\u00e1 c\u00f3mo ha evolucionado el cerebro y su estudio a trav\u00e9s de la m\u00fasica, abordando las \u00faltimas investigaciones sobre el efecto de la M\u00fasica en las personas y c\u00f3mo, a trav\u00e9s de ella y de una forma creativa, la rehabilitaci\u00f3n en pacientes es m\u00e1s que satisfactoria.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se presentar\u00e1n propuestas pr\u00e1cticas en relaci\u00f3n a la m\u00fasica y sus efectos en el cerebro humano desde el pre y postnatal hasta la 3\u00aa edad, pasando por el desarrollo motor y cognitivo de un\/a ni\u00f1@ de primaria a a adolescentes, en personas con diversidad funcional, as\u00ed como con personas con trastorno del lenguaje, ansiedad, estr\u00e9s postraum\u00e1tico en pacientes que han padecido c\u00e1ncer, AME (Atrofia Muscular Espinal), Artrogriposis M\u00faltiple Cong\u00e9nita, personas con hipotononia y personas de la 3\u00aa edad, c\u00f3mo a trav\u00e9s de la m\u00fasica se puede trabajar el cerebro, por su plasticidad.<\/p>\n

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