{"id":108200,"date":"2022-11-10T17:05:35","date_gmt":"2022-11-10T17:05:35","guid":{"rendered":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v06-779-salvando-a-llanetes-ya-ha-formado-a-160-docentes-y-mas-de-3-200-alumnos-y-alumnas-de-infantil-y-primaria-avanzando-hacia-una-provincia-cada-vez-mas-cardioprotegida-con-el-impulso-ec\/"},"modified":"2024-01-04T13:58:34","modified_gmt":"2024-01-04T13:58:34","slug":"v06-779-salvando-a-llanetes-ya-ha-formado-a-160-docentes-y-mas-de-3-200-alumnos-y-alumnas-de-infantil-y-primaria-avanzando-hacia-una-provincia-cada-vez-mas-cardioprotegida-con-el-impulso-ec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/v06-779-salvando-a-llanetes-ya-ha-formado-a-160-docentes-y-mas-de-3-200-alumnos-y-alumnas-de-infantil-y-primaria-avanzando-hacia-una-provincia-cada-vez-mas-cardioprotegida-con-el-impulso-ec\/","title":{"rendered":"LVH NOTICIAS | \u2018SALVANDO A LLANETES\u2019 YA HA FORMADO A 160 DOCENTES Y M\u00c1S DE 3.200 ALUMNOS Y ALUMNAS DE INFANTIL Y PRIMARIA, AVANZANDO HACIA UNA PROVINCIA CADA VEZ M\u00c1S CARDIOPROTEGIDA CON EL IMPULSO ECON\u00d3MICO DE LA DIPUTACI\u00d3N Y LA COLABORACI\u00d3N DE LA JCCM"},"content":{"rendered":"

El presidente de la Diputaci\u00f3n de Albacete, Santi Caba\u00f1ero, ha visitado el CEIP San Agust\u00edn de Casas Ib\u00e1\u00f1ez, donde este jueves por la tarde ha recalado la formaci\u00f3n en Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar (RCP) que docentes de Infantil y Primaria vienen recibiendo de la mano del proyecto \u2018Salvando a Llanetes\u2019.<\/p>\n


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Una iniciativa cuyo despliegue est\u00e1 financiando la Diputaci\u00f3n, con la implicaci\u00f3n del Gobierno de C-LM, en centros educativos de localidades con menos de 3.000 habitantes para, en ediciones posteriores, seguir extendi\u00e9ndose a otras de mayor poblaci\u00f3n hasta copar todo el territorio y avanzar as\u00ed hacia el objetivo de ser \u201cuna provincia cada vez m\u00e1s cardioprotegida, especialmente, mirando a los m\u00e1s peque\u00f1os y las m\u00e1s peque\u00f1as\u201d.<\/p>\n

El presidente ha acudido junto al delegado provincial de Educaci\u00f3n, Diego P\u00e9rez; al diputado provincia de Sanidad, Francisco Garc\u00eda Alcaraz; a Virginia Rodr\u00edguez Robledo, directora acad\u00e9mica del Vicerrectorado de Innovaci\u00f3n y Empleo de la UCLM; y a \u00c1ngel L\u00f3pez Gonz\u00e1lez y Joseba Rabanales Sotos, profesores y doctores que forman parte del Grupo de Investigaci\u00f3n de Medidas Preventivas en Salud (GAPS) de la UCLM del que nac\u00eda esta iniciativa.<\/p>\n

Como ha informado el delegado provincial de Educaci\u00f3n, Cultura y Deportes, Diego P\u00e9rez, esta formaci\u00f3n en ense\u00f1anza de la reanimaci\u00f3n cardiopulmonar al profesorado se ha impartido ya en 20 centros de la provincia, llegando a 160 docentes y 3.200 alumnos alumnas de Infantil y Primaria, gracias a esta \u2018apuesta\u2019 de la Diputaci\u00f3n.
\nEl presidente provincial ensalza el valor de estos \u201cpeque\u00f1os-grandes proyectos, capaces de salvar vidas\u201d<\/p>\n

Caba\u00f1ero ha agradecido precisamente el compromiso de los y las profesionales que hay tras este proyecto que \u201ces de esos que desde lo aparentemente \u2018peque\u00f1o\u2019, transforman a mejor muchas realidades, hasta el punto de ser capaces de salvar vidas; y eso, no tiene precio\u201d ha afirmado, subrayando \u201cla implicaci\u00f3n, plena colaboraci\u00f3n y total disposici\u00f3n de este Grupo para trabajar en com\u00fan por un reto que compartimos plenamente\u201d, indicando que es \u201cun orgullo\u201d que cuenten con la Diputaci\u00f3n como \u2018compa\u00f1era\u2019 en esa tarea.<\/p>\n

Estos cursos de Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar (RCP) para el profesorado son impartidos por profesionales del Grupo de Actividades Preventivas en Salud, acreditados por la Consejer\u00eda de Sanidad de C-LM para formar en el uso de Desfibriladores Externos Automatizados (DEA). Tal y como ha detallado Diego P\u00e9rez, tienen una duraci\u00f3n de 12 horas: 10 presenciales en el centro (en dos sesiones de trabajo) y 2 de trabajo aut\u00f3nomo para el estudio de los materiales formativos facilitados en la plataforma Moddle.<\/p>\n

Son el primer paso de un engranaje crucial, ya que los y las docentes que superan esta formaci\u00f3n (que requiere un 100% de asistencia) la transmiten, a su vez, al alumnado de los distintos centros educativos de la provincia con \u2018Salvando a Llanetes\u2019: un simulador innovador para la ense\u00f1anza de RCP a ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 3 y 8 a\u00f1os. Consta de un coraz\u00f3n que se coloca sobre la figura Llanetes (una ni\u00f1a dibujada en un tapiz sobre el que est\u00e1 impreso el algoritmo de la RCP b\u00e1sica) y que, al ser comprimido perpendicularmente con la fuerza suficiente, emite un sonido a modo de feedback auditivo.<\/p>\n

Toda esta iniciativa, impulsada con 45.000 \u20ac del presupuesto de la Diputaci\u00f3n de Albacete, se completa con un Manual de Reanimaci\u00f3n Cardiopulmonar B\u00e1sica y Desfibrilaci\u00f3n Externa Automatizada, basado en las recomendaciones de la Euroepan Resucitation Council 2021 y que tambi\u00e9n ha elaborado la instituci\u00f3n provincial.<\/p>\n

El \u00e1mbito escolar, entorno ideal para iniciar a la poblaci\u00f3n en t\u00e9cnicas de RCP b\u00e1sica<\/p>\n

El paro cardiaco (PC) es un problema de salud p\u00fablica. La incidencia anual de paros card\u00edacos extrahospitalarios (PCEH) oscila entre 38 y 86 por cada 100.000 habitantes. En menos del 10% de los casos, se realizan con \u00e9xito maniobras de RCP; y, en menos del 20% de las PCEH, la reanimaci\u00f3n la comienza un ciudadano (lo que duplicar\u00eda o triplicar\u00eda la supervivencia).<\/p>\n

Dise\u00f1ar estrategias para la ense\u00f1anza de RCP aumenta las posibilidades de supervivencia al PCEH, y el \u00e1mbito escolar es el entorno ideal para iniciar a la poblaci\u00f3n en el conocimiento de las t\u00e9cnicas b\u00e1sicas. No en vano, la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud respald\u00f3 la declaraci\u00f3n \u2018Kids save lives\u2019 subrayando que la ense\u00f1anza de RCP a ni\u00f1os y adolescentes es una forma efectiva y duradera de aumentar la resistencia al PCEH por parte de la ciudadan\u00eda y que tiene efecto multiplicador, apoyando su inclusi\u00f3n en el curr\u00edculum escolar.<\/p>\n

Una actividad que trasciende a las aulas cosechando un alto grado de satisfacci\u00f3n<\/p>\n

Caba\u00f1ero ha recibido de buen grado los excelentes resultados de satisfacci\u00f3n que esta iniciativa ya est\u00e1 cosechando en los m\u00e1s de 20 centros educativos por los que ha pasado hasta ahora, siendo calificada por las y los participantes con notas superiores al 9,9 en todas las variables sondeadas.<\/p>\n

\u201cTodo lo que se cultiva en las aulas acaba llegando a los hogares y, poco a poco, va cambiando a mejor muchos detalles que nos hacen avanzar como sociedad en diversas cuestiones a trav\u00e9s de la concienciaci\u00f3n, tal y como desde la Diputaci\u00f3n de Albacete venimos comprobando en primera persona en el programa \u2018Agenda 21 Escolar\u2013Horizonte 2030\u2019 que tanto bien est\u00e1 haciendo en este sentido\u201d ha asegurado Caba\u00f1ero, convencido de ese \u2018valor multiplicador\u2019 del proyecto.<\/p>\n

El presidente ha mostrado, adem\u00e1s, su satisfacci\u00f3n por el hecho de que esta iniciativa permita a la Diputaci\u00f3n, de la mano de las y los profesionales, avanzar en un camino ya iniciado por la instituci\u00f3n en este \u00e1mbito con la distribuci\u00f3n de 52 Desfibriladores Externos Automatizados por diferentes puntos de la provincia. Ello, con cargo a una l\u00ednea que la Diputaci\u00f3n dirigi\u00f3 a los Ayuntamientos para que \u00e9stos dotasen de estos dispositivos diferentes espacios p\u00fablicos donde pueden resultar fundamentales para salvar vidas.<\/p>\n

Durante su intervenci\u00f3n, P\u00e9rez ha insistido en la importancia de difundir las t\u00e9cnicas de reanimaci\u00f3n cardiopulmonar (RCP) en la poblaci\u00f3n infantil de la provincia de Albacete, tanto en zonas urbanas como rurales, y ha recordado que entre los contenidos formativos se encuentran: la propia reanimaci\u00f3n, la utilizaci\u00f3n de la Desfibrilaci\u00f3n Externa Automatizada y la ense\u00f1anza de RCP a ni\u00f1os y ni\u00f1as.<\/p>\n

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