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<\/a><\/p>\nEstos premios est\u00e1n \u00edntegramente sufragados por la Diputaci\u00f3n de Albacete que, este 2023, ha incrementado hasta los 30.000\u20ac la partida presupuestaria que destina a este fin<\/p>\n
El programa educativo Agenda 21 Escolar-Horizonte 2030 (A21E-H2030) de la Diputaci\u00f3n de Albacete ha vivido este martes su \u2018gran fiesta\u2019 en forma de reconocimiento al trabajo que desde los centros educativos se realiza en el marco de esta iniciativa impulsada desde 2008 por la instituci\u00f3n provincial con la colaboraci\u00f3n del Gobierno de C-LM (a trav\u00e9s de las delegaciones provinciales de Educaci\u00f3n y de Desarrollo Sostenible), de los Ayuntamientos, de la UCLM y de las propias Comunidades Educativas.<\/p>\n
El Centro Cultural La Asunci\u00f3n ha acogido, por segundo a\u00f1o consecutivo, este acto de entrega de los premios de la Categor\u00eda 1 de la A21E-H2030 de la mano del presidente de la Diputaci\u00f3n, Santi Caba\u00f1ero, y en el que se han reunido los y las protagonistas de los cinco colegios e institutos galardonados en esta edici\u00f3n correspondiente al curso acad\u00e9mico 2021\/2022: el Centro de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria Isabel la Cat\u00f3lica (Hell\u00edn), los Institutos de Educaci\u00f3n Secundaria R\u00edo J\u00facar (Madrigueras), Jos\u00e9 Isbert (Tarazona de la Mancha) y Andr\u00e9s de Vandelvira (Albacete), y el Centro de Educaci\u00f3n Especial de Asprona (Almansa), evidenciando tambi\u00e9n la apuesta por la inclusi\u00f3n que est\u00e1 en el germen de este proyecto.<\/p>\n
A todos ellos, Caba\u00f1ero les ha felicitado, afirmando que se reconoce sus trayectorias, \u201cno se busca premiar al mejor, sino a quienes siempre hacen las cosas bien\u201d, y ha se\u00f1alado la importancia de este programa \u201cde presente y de futuro\u201d que forma parte de EsenReD (la \u2018Red Estatal de Redes de Centros Educativos por la Sostenibilidad\u2019) junto con otras regiones espa\u00f1olas como Valencia, Pa\u00eds Vasco, Madrid, Catalu\u00f1a, La Rioja o Canaria, apuntando que es uno de los ejes de acci\u00f3n de la instituci\u00f3n provincial para impulsar el progreso de este territorio, \u201ceducando en sostenibilidad desde un prisma social, econ\u00f3mico y medioambiental\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s, como novedad en esta edici\u00f3n, se ha reconocido a dos docentes jubilados que han sido coordinadores de la A21E-H2030: Llanos Molina en el colegio de Santa Ana, y Jos\u00e9 Mar\u00eda Molina en el de Fuente-\u00c1lamo, a quienes el presidente provincial ha hecho extensiva la felicitaci\u00f3n y el agradecimiento, durante un acto en el que han participado la vicepresidenta responsable del \u00e1rea de Medio Ambiente, Desarrollo Rural y Reto Demogr\u00e1fico en la Diputaci\u00f3n, Amparo Torres, y el vicepresidente responsable del \u00e1rea de Gesti\u00f3n y Econom\u00eda, Fran Valera, junto a otros responsables de la Corporaci\u00f3n Provincial; a los delegados provinciales de Educaci\u00f3n (Diego P\u00e9rez) y Desarrollo Sostenible (Llanos Valero); al catedr\u00e1tico de de la Facultad de Educaci\u00f3n de la UCLM, Jos\u00e9 Reyes Ruiz; al concejal de Educaci\u00f3n en el Ayuntamiento de Albacete, Jos\u00e9 Gonz\u00e1lez; a los alcaldes de Hell\u00edn (Ram\u00f3n Garc\u00eda), Madrigueras (Juan Carlos Talavera); Tarazona de la Mancha (Miguel Zamora, tambi\u00e9n diputado provincial de Cultura); y Almansa (Javier S\u00e1nchez, tambi\u00e9n diputado provincial del Grupo Popular).<\/p>\n
Caba\u00f1ero subraya que la A21E-H2030 es un programa de \u201c\u00e9xito\u201d y un referente \u201cdel que estar muy orgullosos\u201d<\/p>\n
Estos premios est\u00e1n \u00edntegramente sufragados por la Diputaci\u00f3n que, este 2023, ha incrementado en m\u00e1s de un 30%, hasta los 30.000\u20ac, la partida presupuestaria que destina a este fin, lo que, a su vez, har\u00e1 posible un aumento en el importe de las ayudas que recibir\u00e1n los centros premiados en las pr\u00f3ximas convocatorias. Un esfuerzo que se corresponde con el esfuerzo que tambi\u00e9n realizan desde los colegios e institutos, y que ha hecho que este programa se haya convertido \u201cen una historia de \u00e9xito\u201d y en un referente regional, nacional e internacional \u201cdel que estar muy orgullosos\u201d, tal y como ha afirmado Caba\u00f1ero en alusi\u00f3n a los reconocimientos que acumula como finalista en 2021 del VIII Premio de Buenas Pr\u00e1cticas Locales por el Clima que concede la Red de Ciudades por el Clima (en la categor\u00eda de sensibilizaci\u00f3n), o la nominaci\u00f3n al Premio UNESCO-Jap\u00f3n de Educaci\u00f3n para el Desarrollo Sostenible. Adem\u00e1s, la \u2018Estrategia de Educaci\u00f3n Ambiental de C-LM\u2019 establece como medida n\u00famero 18 de su plan de acci\u00f3n: \u2018Extender a toda la regi\u00f3n las experiencias en proyectos de sostenibilidad en el \u00e1mbito escolar utilizando como referencia la Agenda 21 Escolar de Albacete\u2019.<\/p>\n
Caba\u00f1ero apunta la capacidad que la A21E-H2030 tiene para \u201cempoderarnos\u201d y concienciarnos sobre el cuidado del planeta y que \u201clo m\u00e1s importante del planeta son las personas\u201d<\/p>\n
Igualmente, el presidente provincial ha puesto en valor el \u201cgran trabajo\u201d de los y las coordinadoras del programa (tanto de la Diputaci\u00f3n como de la JCCM), y de las Comunidades Educativas, ensalzando la implicaci\u00f3n de los docentes, las familias, y los Ayuntamientos. Y dirigi\u00e9ndose al alumnado presente, ha afirmado que \u201cson los y las imprescindibles de este programa\u201d, record\u00e1ndoles que, a trav\u00e9s de los proyectos que trabajan, est\u00e1n siendo parte activa, dentro y fuera de las aulas, de la transformaci\u00f3n que est\u00e1 experimentando esta tierra en el marco de la Agenda 2030.<\/p>\n
Tambi\u00e9n ha asegurado que de la mano de la Agenda 21 Escolar-Horizonte 2030 se contribuye a concienciar sobre el cuidado del planeta, \u201cporque no tenemos un Planeta B, y lo que s\u00ed tenemos es un Plan B que es la Agenda 2030\u201d, al tiempo que ha destacado que todos los y las participantes est\u00e1n favoreciendo que sus coles e institutos, pero tambi\u00e9n sus localidades, sean un lugar m\u00e1s sostenible, m\u00e1s justo, m\u00e1s solidario y mejor, trabajando cuestiones tan importantes como la convivencia, la igualdad entre hombres y mujeres, la eficiencia energ\u00e9tica, el consumo responsable o la reducci\u00f3n de residuos.<\/p>\n
De hecho, advirtiendo la capacidad que tiene este programa para \u201cvalorarnos a nosotros mismos y empoderarnos\u201d, ha recordado que \u201clo m\u00e1s importante del planeta son las personas y su cuidado es una responsabilidad de todos y todas\u201d, apuntando la contribuci\u00f3n que desde la A21E-H2030 se realiza para favorecer y optimizar la convivencia en los centros educativos. Por ello, no ha dudado en afirmar que \u201ccuidar el entorno y tener un colegio bonito es necesario, pero si no somos capaces de cuidar a quienes tenemos al lado, no estaremos haciendo nada\u201d.<\/p>\n
Desde el Gobierno regional ponen en valor el crecimiento exponencial de este programa<\/p>\n
Por su parte, en representaci\u00f3n de la JCCM, el delegado provincial de Educaci\u00f3n, Diego P\u00e9rez, ha puesto de relieve que la A21E-H2030 es \u201cuna se\u00f1a de referencia de los proyectos educativos en la provincia y tambi\u00e9n en la regi\u00f3n\u201d, y ha se\u00f1alado el crecimiento exponencial que ha experimentado en los \u00faltimos a\u00f1os, \u201cm\u00e1s que duplicado\u201d, recordando que en 2015 participaban 22 centros y 6.000 alumnos y alumnas.<\/p>\n
Adem\u00e1s, y como ha hecho Caba\u00f1ero, tambi\u00e9n ha destacado el papel del conjunto de la Comunidad Educativa, reiterando la importancia de esta iniciativa que aborda contenidos pr\u00f3ximos a los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en entornos reales avanzando en la consecuci\u00f3n de los ODS, \u201cque es una tarea fundamental para hacer un mundo mejor y una sociedad m\u00e1s justa\u201d, a\u00f1adiendo que tambi\u00e9n lo es crear a una ciudadan\u00eda comprometida \u201cy este proyecto va en esa direcci\u00f3n\u201d.<\/p>\n
51 centros, m\u00e1s de 13.000 alumnos y alumnas y unos 1.300 docentes implicados<\/p>\n
En total, 51 centros educativos repartidos a lo largo y ancho de la geograf\u00eda provincial han participado en este programa, superando los 13.000 alumnos y alumnas y los 1.300 docentes implicados. Y en el marco de esta Convocatoria de Premios dispuesta por la Diputaci\u00f3n han presentado solicitud y reciben subvenci\u00f3n en una de sus 4 Categor\u00edas, 43 de esos centros. Los 8 que en esta ocasi\u00f3n no perciben la ayuda es, o bien porque lo impiden las bases al haber ganado el premio en la pasada edici\u00f3n, o bien porque se han incorporado cuando la citada Convocatoria ya estaba cerrada.<\/p>\n
Por su parte, los cinco reconocidos con el Premio en la Categor\u00eda 1 obtienen, merced a estos reconocimientos, una dotaci\u00f3n econ\u00f3mica de 1.500 \u20ac que destinar\u00e1n a actuaciones incluidas en el plan de acci\u00f3n de la A21E-H2030 o en la propia gesti\u00f3n del programa; as\u00ed como una placa distintiva que, colocada a las puertas de sus respectivos centros, reconocer\u00e1 su compromiso con el desarrollo sostenible a ojos de todo el mundo y la plantaci\u00f3n de un olivo en cada centro, como s\u00edmbolo de su implicaci\u00f3n, ya que este \u00e1rbol simboliza los valores de la sostenibilidad: El traspaso de recursos y saberes entre generaciones, ya que se trata de una especie muy longeva.<\/p>\n
Centros Premiados en la Categor\u00eda 1, trayectorias de compromiso con la A21E-H2030<\/p>\n
Todos ellos cuentan con una media de cuatro cursos escolares trabajando en el marco de este programa, lo que ha hecho posible el desarrollo de proyectos como los del C.E.I.P. Isabel la Cat\u00f3lica en Hell\u00edn para decorar e introducir juegos diferentes en los patios o crear la figura de encargado y encargada de la energ\u00eda; o las iniciativas impulsadas por el I.E.S. R\u00edo J\u00facar en Madrigueras en torno a la creaci\u00f3n y utilizaci\u00f3n de un aula exterior y al mantenimiento del huerto y las zonas verdes del instituto, creando su propio compost a partir de residuos org\u00e1nicos generados en el centro.<\/p>\n
Del mismo modo, el I.ES. Jos\u00e9 Isbert en Tarazona de la Mancha ha llevado a cabo actuaciones para la mejora de la convivencia (como la creaci\u00f3n de un buz\u00f3n de sugerencia o el programa de alumno ayuda) y actividades de parkurb y remodelaci\u00f3n del patio del instituto para hacerlo m\u00e1s atractivo; y el I.E.S. Andr\u00e9s de Vandelvira de Albacete ha puesto en marcha iniciativas de sensibilizaci\u00f3n en torno a la tenencia de mascotas por parte del alumnado, y de fomento del uso de bocadilleras y botellas de agua reutilizables para la minimizaci\u00f3n de residuos. Una l\u00ednea de acci\u00f3n que tambi\u00e9n ha seguido el Centro de Educaci\u00f3n Especial de Asprona en Almansa, con actividades como el \u2018Camino limpio\u2019, que ha supuesto una batida para recoger residuos en un recorrido asiduo para llegar a su centro educativo sensibilizando sobre el tema o \u2018Equipo verde\u2019, que establece lazos de colaboraci\u00f3n con otros centros educativos del municipio en materia de sostenibilidad.<\/p>\n
Premios en otras Categor\u00edas<\/p>\n
Adem\u00e1s de estos premios, la Resoluci\u00f3n de la Convocatoria correspondiente al pasado curso escolar se saldaba con muchos otros centros y trabajos reconocidos muy merecidamente desde la Diputaci\u00f3n de Albacete. As\u00ed, en la Categor\u00eda 2 se ha renovado el Premio obtenido en ediciones anteriores a 16 centros educativos, con una dotaci\u00f3n econ\u00f3mica de unos 420 \u20ac para cada uno de ellos, entre los que se encuentra el CEIP Pedro Sim\u00f3n Abril de Santa Ana, que durante este acto ha recibido el reconocimiento. Y en la Categor\u00eda 3 se han concedido menciones especiales por cumplir los requisitos exigidos en las bases de la convocatoria a 20 centros educativos, que tambi\u00e9n recibir\u00e1n una ayuda de cerca de 420.<\/p>\n
Por \u00faltimo, en la Categor\u00eda 4 se ha premiado a dos centros con una subvenci\u00f3n de 200\u20ac a cada uno. Siendo \u00e9sta una categor\u00eda disponible para aquellos colegios e institutos de la provincia que quieren comenzar a trabajar en el marco de la A21E-H2030.<\/p>\n
El acto ha estado amenizado por la m\u00fasica del alumno de 5\u00ba curso de Ense\u00f1anza Profesional en M\u00fasica en Percusi\u00f3n del Real Conservatorio de M\u00fasica y Danza de la Diputaci\u00f3n de Albacete, Laura Abell\u00e1n Mart\u00ednez (de Fuentealbilla) y Diana Pineda Gonz\u00e1lez (de La Roda) y los propios protagonistas han sido los encargados de presentar los proyectos desarrollados en cada uno de los centros reconocidos.<\/p>\n
CABA\u00d1ERO SUBRAYA EL PAPEL DEL PROGRAMA \u2018AGENDA 21 ESCOLAR-HORIZONTE 2030\u2019 PARA AVANZAR EN CONVIVENCIA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DURANTE LA ENTREGA DE SUS PREMIOS 2022<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":90579,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[747,718,715,716,717],"tags":[],"class_list":["post-108603","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog-lv029","category-blogger","category-la-voz-de-hellin","category-la-voz-de-hellin-la-voz-de-hellin","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108603","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=108603"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/108603\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90579"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=108603"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=108603"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lavozdehellin.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=108603"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![](\"https:\/\/blogger.googleusercontent.com\/img\/b\/R29vZ2xl\/AVvXsEi8_n_ll8UOcGxCqzFvb_9Io4ICczlGC990BPtPj2w9Px-u7B3oqWUW5vtjZUqPNJ-nyjiUIorE0ATsib_l5tV8BVN-UJ03RTnU__IHJF_4DgDBtY4LIqXNG-FomrO-7ywes20CBCRM2Hcm7EJSh3UUw1dO-c_uTflUrtgY1i7uBRezj_DpympmEFkfbQY\/s1600\/logo-principal2.jpg\"){kind=logo}
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