\u00bfQu\u00e9 ocurre cuando se cambia el tiempo frente a una pantalla por una tarde de baile, cocina o convivencia?<\/p>\n
En el IES Las Sabinas de El Bonillo decidieron comprobarlo durante el pasado curso escolar con un proyecto que ha buscado ofrecer al alumnado alternativas reales al uso excesivo del tel\u00e9fono m\u00f3vil.<\/p>\n
La iniciativa, desarrollada en colaboraci\u00f3n entre el instituto, el Ayuntamiento de El Bonillo y el AMPA, ha formado parte de los proyectos de Agenda 2030 impulsados por la Diputaci\u00f3n de Albacete y ha tenido como objetivo fomentar h\u00e1bitos m\u00e1s saludables entre los j\u00f3venes, ayud\u00e1ndoles a reflexionar sobre el uso de las pantallas y ofreci\u00e9ndoles espacios para relacionarse de otra manera.<\/p>\n
Dos caminos hacia un mismo objetivo<\/p>\n
El director del IES Las Sabinas, Cristian G\u00e1lvez, explica que el proyecto, denominado \u2018Des- movil\u00edzate\u2019, se ha desarrollado a lo largo del curso y se ha estructurado en dos grandes l\u00edneas de actuaci\u00f3n. Por un lado, profesionales sanitarios y de la psicolog\u00eda han impartido sesiones para explicar las consecuencias que puede tener la dependencia del tel\u00e9fono m\u00f3vil sobre la salud f\u00edsica y emocional. Por otro, se ha apostado por organizar actividades de ocio capaces de competir con el atractivo de las pantallas.<\/p>\n
\u00abLa idea era ofrecer alternativas al m\u00f3vil\u00bb, resume el director, convencido de que la prevenci\u00f3n resulta mucho m\u00e1s eficaz cuando va acompa\u00f1ada de experiencias positivas.<\/p>\n
Una visi\u00f3n que comparte el t\u00e9cnico de Medio Ambiente del Ayuntamiento de El Bonillo, Antonio S\u00e1nchez, quien recuerda que el proyecto naci\u00f3 despu\u00e9s de detectar una realidad que preocupaba tanto al centro educativo como al propio Ayuntamiento: el uso continuado del tel\u00e9fono m\u00f3vil entre muchos adolescentes, incluso durante la jornada escolar.<\/p>\n
Para darle respuesta, Ayuntamiento, instituto y AMPA constituyeron un grupo de trabajo que permiti\u00f3 dise\u00f1ar conjuntamente las actividades y contar con profesionales especializados para llevarlas a cabo.<\/p>\n
Redescubrir el tiempo compartido<\/p>\n
Pero quiz\u00e1 quienes mejor explican el resultado del proyecto son los propios alumnos y alumnas.<\/p>\n
Pilar, estudiante de 1\u00ba de Bachillerato, cuenta que la experiencia \u00abaport\u00f3 bastante\u00bb porque permiti\u00f3 descubrir que se puede pasarlo bien sin depender del m\u00f3vil. Entre las actividades organizadas recuerda especialmente las sesiones de Just Dance, donde el alumnado de diferentes cursos compart\u00eda grupos y experiencias. \u00abSocializabas m\u00e1s, est\u00e1bamos todos juntos y era una manera de conectar sin tener que utilizar las pantallas\u00bb, explica.<\/p>\n
Tambi\u00e9n destaca los talleres organizados por profesionales sanitarios, especialmente la charla impartida por una enfermera del Centro de Salud de El Bonillo sobre los efectos que tiene el uso del tel\u00e9fono m\u00f3vil antes de dormir. Un aprendizaje que, seg\u00fan relata, les ayud\u00f3 a comprender c\u00f3mo el exceso de pantallas puede afectar al descanso y, en consecuencia, al rendimiento acad\u00e9mico del d\u00eda siguiente.<\/p>\n
Adem\u00e1s de bailes, el proyecto incluy\u00f3 propuestas tan diversas como talleres de cocina, meriendas compartidas y otras actividades pensadas para demostrar que el ocio presencial sigue siendo una de las mejores herramientas para fortalecer las relaciones personales.<\/p>\n
La experiencia desarrollada en el IES Las Sabinas responde al Objetivo de Desarrollo Sostenible 3, centrado en promover la salud y el bienestar, y constituye un ejemplo de c\u00f3mo la colaboraci\u00f3n entre administraciones, comunidad educativa y familias puede traducirse en acciones concretas que mejoran el d\u00eda a d\u00eda del alumnado.<\/p>\n
Ese es precisamente el esp\u00edritu de las iniciativas que la Diputaci\u00f3n de Albacete impulsa a trav\u00e9s de la Agenda 2030 Escolar: apoyar proyectos que nacen de necesidades detectadas por los propios centros educativos y sus municipios para convertirlas en oportunidades de aprendizaje, convivencia y bienestar.<\/p>\n
Porque la mejor manera de desconectar de una pantalla es volver a conectar con las personas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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